BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Sabre//Sabre VObject 4.6.0//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich X-LIC-LOCATION:Europe/Zurich TZURL:http://tzurl.org/zoneinfo/Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19810329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19961027T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:news2255@dg.philhist.unibas.ch DTSTAMP;TZID=Europe/Zurich:20250218T085337 DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20250529T080000 SUMMARY:Von der Antike bis zur Gegenwart: Quellenkritik üben … Geschicht sverzerrungen\, Propaganda\, Fake News erkennen und benennen (Block 2) DESCRIPTION:In unserem 4-tägigen Workshop gilt es methodisch fundamentale Probleme im wissenschaftlichen Umgang mit den uns vorliegenden (bildlichen \, textlichen\, archäologischen\, digitalen) Quellen auf der theoretische n und pragmatischen Ebene gemeinsam zu thematisieren und in Bezug auf jede s Einzelprojekt zielgerichtet zu erörtern. Hauptgegenstand unserer Verans taltung bilden das für die Geschichts- und Altertumswissenschaften transv ersal-epochenübergreifend unerlässliche Instrument der Quellenkritik sow ie die damit engstens verknüpfte systematische Spurensuche nach allen mö glichen Facetten der (bewussten/unbewussten) Konstruktion von Geschichtsna rrativen (im Sinne beispielsweise einer Propaganda Love Story\, From Juliu s Caesar to Donald Trump). Dabei wird uns ein konsistenter Katalog an weit erführenden Fragestellungen ständig begleiten und arbeitstechnisch hilfr eich sein:\\r\\nWas für Quellengattungen bzw. Medien analysieren ich? Wie beschreibe ich sie nach den jeweils fachspezifischen Normen? Vor welche e inzelnen Probleme stellen mich diese Quellen? Wie hinterfrage ich sie mög lichst kritisch\, unvoreingenommen in Hinblick auf mein Untersuchungsziel? Wie und in welcher Hinsicht ‘glaubwürdig’ sind die Quellen für den von mir untersuchten Zeitraum? Welche historische ‘Wahrheit’ könnte h inter diversen Überlieferungsversionen stecken\, aus welcher Sichtweise w urden diese wiedergegeben\, propagandistisch aufgebauscht\, diffamierend\, mythisierend\, historisch bzw. geschichtsrevisionistisch verzerrt oder so gar frei erfunden? Welche historischen Narrative verbergen sich dahinter? Ist jede Fake News als kategorisch ‘falsch’ zu werten und für histori sche Analysen wegzuwerfen? Vielmehr: Welche interessanten Aspekte (psychol ogische Stimmung\, politisch-ideologische Haltung\, religiöse Weltanschau ung\, zeitgebundener Umgang mit dem jeweiligen Nachrichtenmedium) einer Fa ke News könnten für unsere Untersuchung (rezeptions-)historisch aufschlu ssreich sein? Wie präsentiere ich meinen komplexen Quellenbefund vom work in progress bis hin zur Abgabe/Publikation systematisch und argumentativ stichhaltig? X-ALT-DESC:

In unserem 4-tägigen Workshop gilt es methodisch fundamental e Probleme im wissenschaftlichen Umgang mit den uns vorliegenden (bildlich en\, textlichen\, archäologischen\, digitalen) Quellen auf der theoretisc hen und pragmatischen Ebene gemeinsam zu thematisieren und in Bezug auf je des Einzelprojekt zielgerichtet zu erörtern. Hauptgegenstand unserer Vera nstaltung bilden das für die Geschichts- und Altertumswissenschaften tran sversal-epochenübergreifend unerlässliche Instrument der Quellenkritik s owie die damit engstens verknüpfte systematische Spurensuche nach allen m öglichen Facetten der (bewussten/unbewussten) Konstruktion von Geschichts narrativen (im Sinne beispielsweise einer Propaganda Love Story\, From Julius Caesar to Donald Trump). Dabei wird uns ein konsistenter Kata log an weiterführenden Fragestellungen ständig begleiten und arbeitstech nisch hilfreich sein:

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Was für Quellengattungen bzw. Medien analys ieren ich? Wie beschreibe ich sie nach den jeweils fachspezifischen Normen ? Vor welche einzelnen Probleme stellen mich diese Quellen? Wie hinterfrag e ich sie möglichst kritisch\, unvoreingenommen in Hinblick auf mein Unte rsuchungsziel? Wie und in welcher Hinsicht ‘glaubwürdig’ sind die Que llen für den von mir untersuchten Zeitraum? Welche historische ‘Wahrhei t’ könnte hinter diversen Überlieferungsversionen stecken\, aus welche r Sichtweise wurden diese wiedergegeben\, propagandistisch aufgebauscht\, diffamierend\, mythisierend\, historisch bzw. geschichtsrevisionistisch ve rzerrt oder sogar frei erfunden? Welche historischen Narrative verbergen s ich dahinter? Ist jede Fake News als kategorisch ‘falsch’ zu werten un d für historische Analysen wegzuwerfen? Vielmehr: Welche interessanten As pekte (psychologische Stimmung\, politisch-ideologische Haltung\, religiö se Weltanschauung\, zeitgebundener Umgang mit dem jeweiligen Nachrichtenme dium) einer Fake News könnten für unsere Untersuchung (rezeptions-)histo risch aufschlussreich sein? Wie präsentiere ich meinen komplexen Quellenb efund vom work in progress bis hin zur Abgabe/Publikation systematisch und argumentativ stichhaltig?

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